Мы предлагаем пойти другим путём:
не запрещать гаджеты, а показать, что в них можно делать полезного и интересного:
делать игры, придумывать персонажей, собирать сайты и анимацию —
и понимать, как всё это работает.
Вот этому мы и учим в «Кодиках».
Если хотите так же – записывайтесь на бесплатный пробный урок https://kodiki.school/probniyyrock?utm_source=telegram
2
Лето может пройти впустую — а может стать опытом, который реально развивает ребёнка.
«Код-поход» — это формат, где дети не только отдыхают, но и учатся: становятся самостоятельнее, пробуют программирование, практикуют английский и учатся работать в команде.
📅 1–14 августа
📍 лагерь «Энергетик» (формат с проживанием)
Что будет:
— первые шаги в программировании
— разговорный английский на практике
— командные активности и квесты
— жизнь в палаточном лагере
— 14 дней на природе
✔ безопасная территория и охрана
✔ 2 вожатых на отряд
✔ страховка
✔ 5-разовое питание
💰 Стоимость:
до 30 июня — 57 000 ₽
после — 59 000 ₽
Всё включено: проживание, питание, программа и трансфер.
👉🏼 Мест немного — можно успеть записаться: https://t.me/m/dR82is7KOGRi
Директор IT-школы «Кодики» Оксана Храброва делится своими мыслями о том, какие навыки действительно пригодятся детям в будущем.
Мы не знаем, кем будут работать наши дети
Если честно, никто не знает, кем будут работать наши дети через 15–20 лет.
Половины профессий ещё не существует.
А часть сегодняшних профессий исчезнет.
ИИ уже:
— пишет код
— делает дизайн
— анализирует данные
И поэтому главный вопрос уже не в том, какую профессию выбрать.
Главный вопрос: какие навыки помогут ребёнку адаптироваться в любом будущем.
Мы много обсуждаем это внутри команды Kodiki.
И для себя выделили три ключевых навыка:
🧠 логика и алгоритмическое мышление
🌍 английский язык
⚙️ инженерное мышление
🧮 олимпиадная математика
Именно поэтому у нас в школе дети:
— создают игры
— учатся программировать
— работают с технологиями
— учат английский через практику
Потому что мы не готовим детей к одной профессии.
Мы готовим их к миру, который только формируется.
Можно играть в чужие игры.
А можно придумать свою.
Хорошо, когда ребёнок умеет и то, и другое.
#кодики #программированиеонлайн #программированиетюмень #программированиедлядетей #программированиедляшкольников
Мы не знаем, как заставить ребёнка делать домашку.
Но мы знаем другое.
Как сделать так, чтобы ребёнок меньше залипал в игры
и начал создавать свои.
Иногда лучший способ победить Minecraft —
показать ребёнку, как такие игры делают 🎮💻
#кодики #программированиеонлайн #itшкола #программированиедляшкольников #программирование_для_детей
В «Фоксиках» английский не про строгие правила и не про контрольные.
Он про счастливое детство, в котором есть место любопытству и знаниям.
🦊 Про совместные игры с друзьями.
🦊 Про смех, который раздаётся на уроке.
🦊 Про моменты, когда дети договариваются, помогают друг другу и радуются общим победам.
И всё это 🧡 на английском языке: с внимательными преподавателями и поддержкой на каждом шаге.
Мы учим языку так, чтобы ребёнок не боялся говорить,
а родители видели результат.
«Фоксики» – школа английского,
в которой учат языку бережно, через игру, поддержку и живое общение 🧡
Записаться на пробный урок английского по ссылке https://kodiki.school/probniyyrock?utm_source=telegram
ОЛИМПИАДНАЯ МАТЕМАТИКА В «КОДИКАХ»
В нашей школе есть направление олимпиадной математики для учеников 2–4 классов.
Это другая математика.
Не та, где нужно просто применить правило и получить ответ.
Здесь ребёнок учится думать нестандартно и искать решение сам.
У одной задачи может быть несколько способов решения, и детям становится по-настоящему интересно разобраться.
Поэтому занятия часто проходят как интеллектуальная игра. Дети спорят, пробуют разные идеи, проверяют гипотезы, это очень увлекает.
Олимпиадная математика развивает то, что особенно важно в программировании и IT и в жизни любого успешного человека:
→ логическое мышление
→ умение искать нестандартные решения
→ способность самостоятельно доходить до понимания задачи
Именно такие задачи потом встречаются на логических тестах и собеседованиях в IT-компаниях.
Узнать подробнее как записаться https://t.me/m/UgFqsdEoOWJi
ЕСТЬ ЛИ СИГНАЛЫ, ЧТО IT-ШКОЛА БОЛЬШЕ ПРО МАРКЕТИНГ, ЧЕМ ПРО ОБРАЗОВАНИЕ?
Есть вещи, на которые стоит обратить внимание при выборе школы для ребёнка.
✅ Образовательная лицензия.
Её наличие говорит о том, что школа работает официально,
по утверждённым программам и несёт ответственность за обучение детей.
✅ Безопасность пространства.
Важно не только, как школа выглядит на фото, но и насколько ребёнку там спокойно, комфортно и безопасно находиться каждый день:
удобные парты, оснащение техникой, количество учеников в классе.
✅ Преподаватели.
Знание предмета — это только часть работы. Не менее важно уметь объяснять, поддерживать детей,
помогать справляться с трудностями и не бояться ошибок.
✅ Линейка курсов.
Обучение должно быть выстроено системно — с понятной логикой, переходом от простого к сложному
и возможностью развиваться дальше, а не останавливаться на одном уровне.
Все эти пункты лежат в основе подхода школы «Кодики».
Нам важно, чтобы родители выбирали обучение осознанно и понимали, на что действительно стоит смотреть, а не только на красивые обещания.
#кодики #itшкола #программированиедляшкольников #программированиеновыйуренгой #кружкидлядетей
Чем «Кодики» отличаются от других школ программирования?
Честно скажем, мы стараемся не сравнивать себя с другими школами. Мы все работаем в одной сфере и делаем одно важное дело: помогаем детям разбираться в технологиях.
Поэтому правильнее сказать так: мы просто по-разному выстраиваем процесс обучения.
И многое зависит от возраста ребёнка.
✅ У младших детей обучение проходит через игру. Потому что в 6–8 лет невозможно долго сидеть за кодом. Им важно движение, смена задач, визуальные элементы.
Дети собирают алгоритмы из блоков, создают простые игры и анимации, учатся мыслить шагами. Так формируется алгоритмическое мышление.
✅ Старшие дети учатся уже через проекты.
Они создают собственные игры, приложения и сайты, работают с разными языками и платформами,
собирают своё первое портфолио.
А цель одна: чтобы ребёнок не просто пользовался технологиями, а умел их создавать.
#кодики #программированиеонлайн #программированиедлядетей #программированиедляшкольников #программированиетюмень
Зачем дети ходят в IT-школу
✅ Во-первых – это реальные навыки.
Ребёнок не только «изучает программирование», а делает сам:
→ игры, сайты, анимацию (в зависимости от направления).
Он видит результат и понимает: «я это сделал сам».
✅ Во-вторых – прокачивает мышление.
Параллельно ребёнок учится:
→ думать логически,
→ ставить задачу и идти к результату шаг за шагом,
→ не бросать начатое, если сразу не получилось.
Это навыки, которые полезны не только в IT, а в жизни каждому
✅ В-третьих – часто подтягивается школа.
→ Математика и информатика даются легче, потому что появляется понимание логики,
а не просто заучивание.
Да, программирование подойдет не каждому ребёнку.
Но если ему
→ интересно, как устроены технологии,
→ если нравится разбираться, создавать, пробовать новое,
то IT-школа может стать хорошим стартом и полезным опытом.
Лучший способ понять – попробовать.
Записывайтесь на пробный бесплатный урок.
Обещаем: скучно не будет ни ребёнку, ни вам 😅
#кодикиноябрьск #программированиедляподростков #ITшкола #программированиеонлайн #программирование_для_детей
Иногда после пробного урока не хочется сразу принимать решение о покупке абонемента.
(Даже если в этот момент на вас очень серьёзно смотрит администратор 😁 🤣 )
На самом деле мы прекрасно понимаем, что нужно время.
Хочется всё обдумать дома, поговорить с ребёнком и понять, понравилось ли занятие и сам формат обучения.
✅ Именно поэтому у нас есть бесплатный пробный урок.
Он нужен, чтобы вы могли спокойно познакомиться с нашей школой, увидеть, как проходит занятие, пообщаться с преподавателем и задать любые вопросы.
Так что приходите, пробуйте, знакомьтесь с нами.
Обещаем: у нас все добрые, приветливые и чаще улыбаются, чем строго смотрят 😄
Записаться на бесплатный пробный урок можно по ссылке.
#программированиетюмень #программированиедлядетей #программированиемуравленко #программированиеонлайн #программировпниеянао
Дизайн в «Кодиках» — когда творчество встречается с технологиями
Если ваш ребёнок любит фантазировать, придумывать истории, обращает внимание на цвета и детали — у него уже есть дизайнерское мышление.
В «Кодиках» дети учатся превращать идеи в визуальные проекты — от простых постеров и анимаций до 3D-миров и сайтов.
Здесь важно не идеально нарисовать, а увидеть, как идея оживает на экране.
💻 Как проходит обучение
Форматы: очно и онлайн (вживую с преподавателем).
Небольшие группы по 5–7 человек, каждому — внимание и поддержка.
1–2 занятия в неделю, длительность курса 3 месяца.
Бесплатный пробный урок — чтобы ребёнок попробовал себя в дизайне.
🧩 Программы по возрасту
Для детей 10+ — первые шаги в дизайне:
Supa, Krita, Animaker, Gimp, Pixel Art, Adobe Animate.
Создают простые иллюстрации, комиксы, плакаты и анимации.
Для подростков 12+ — уровень академии:
Photoshop, Corel Draw, Blender, Maya, Figma, Tilda, UX-дизайн.
Работа с реальными инструментами, сайтами и 3D-проектами.
По итогам — первое портфолио и сертификат школы.
Что даёт ребёнку обучение
✅ Развивает вкус, внимание к деталям и чувство цвета
✅ Помогает понять профессию дизайнера изнутри
✅ Даёт уверенность в себе и своих идеях
✅ Формирует креативное мышление — навык, который пригодится в любой сфере
В «Кодиках» творчество становится осознанным, а навыки — инструментом будущего.
🎁 Запишитесь на бесплатный пробный урок и узнайте, каким видит мир ваш ребёнок.
#дизайндлядетей #обучениеонлайнпрофессиям #дизайндетям #дизайнтюмень #графдизайндетям #кодикитюмень #обучениеканва #курсфигма
🎬 СЕРИАЛ. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ «КОДИКОВ»
Основано на реальных событиях.
🎬 СЕРИЯ 4
«РЕПЕТИТОРСТВО, ДЕФИЦИТ ДЕНЕГ И СОЗДАНИЕ ПЕРВОЙ ШКОЛЫ»
В ГЛАВНЫХ РОЛЯХ:
• Оксана Храброва:
разработчик, будущая основательница «Кодиков», в тот момент в декрете.
• Никита, 10 лет:
любил игры больше, чем школу.
• Родители Никиты:
люди, которые решили: если ребёнок любит игры может, ему понравится их создавать.
✍️ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ СЕРИИ:
В тот период я работала разработчиком и ушла в декрет.
И однажды ко мне обратились друзья. У них сын Никита, 10 лет. Он обожал игры 🎮 : играл на телефоне 📱 , PlayStation 🕹️ и компьютере 💻. Школой почти не интересовался, и родители начали бить тревогу.
Они сказали: «Ты же программист? Позанимайся с Никитой». Честно говоря, я сомневалась.
Но я решила посмотреть, как сейчас учат детей. И для меня открылась целая вселенная: Minecraft, Roblox, игровые платформы, где дети создают свои проекты.
Мы начали заниматься с Никитой. И с каждым уроком я понимала, что меня это очень заряжает.
Именно тогда появилась мысль:
«Я хочу свою школу. Школу программирования».
Я посчитала бизнес-план: нужен был 1 миллион рублей. А у меня было 170 тысяч. Я решила запускаться с тем, что есть.
Мы собрали первый компьютерный класс почти как картонный кабриолет: мебель одолжили у соседей, старые компьютеры я попросила у бизнес-инкубатора.
В мае 2019 года школа открылась.
Правда, я не учла один момент: летом на севере дети разъезжаются.
Поэтому учеников я буквально искала по улицам. Так у нас появились первые 20 учеников.
И именно тогда я поняла: я хочу переходить из разработки в обучение детей.
Но в Муравленко масштабироваться было сложно. И я решила поехать в соседний город Ноябрьск. Я была уверена: город в три раза больше, значит и учеников будет в три раза больше.
Но всё оказалось не так просто…
🎬 Продолжение следует
Следующая серия уже скоро.
#кодики #историякодиков #школапрограммирования #кодикимуравленко
СЕРИАЛ. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ «КОДИКОВ»
СЕРИЯ 3
«ПЕРВЫЕ ДЕНЬГИ, ОТКАЗ И РЕШЕНИЕ НАЧАТЬ СВОЁ»
В ГЛАВНЫХ РОЛЯХ
• Оксана, которая впервые поняла, что может зарабатывать не «в найме».
• Компаньоны – союзники, с которыми не всегда совпадают взгляды.
До сих пор помню эти самые высокорискованные инвестиции в моей жизни: мы скинулись по 8 000 рублей.
Бизнес запустили, торговля шла, всё было шикарно.
Думаю, именно в этот момент во мне и зародился дух предпринимательства.
Потом мы решили выйти из тюбингового бизнеса и начали заниматься более «серьёзными» проектами.
Появилась сеть кофеен, баня, хостел.
Но в бизнесе я всегда считала себя прилежной помощницей, хорошим исполнителем, но никак не лидером.
Потом мои бизнес-партнёры решили продать «наших детей» — а я именно так воспринимала наши совместные проекты.
Я на них жутко обиделась и даже не разговаривала с ними пару недель.
Я была в декрете и подумала:
а вдруг я и сама могу что-то сделать?
🎬 Продолжение следует.
Следующая серия – как маленькая идея стала настоящей школой.
ЕСЛИ РЕБЁНОК ЛЮБИТ РИСОВАТЬ — ЭТО МОЖЕТ СТАТЬ ПРОФЕССИЕЙ
Многие родители сталкиваются с этим моментом. Ребёнок любит рисовать, придумывать, оформлять,
а в голове сразу вопрос:
«А что дальше? Это вообще серьёзно?»
Есть страх, что:
• это несерьёзное увлечение,
• «на творчестве не зарабатывают»,
• ребёнку будет сложно, он быстро перегорит,
• дизайн – это слишком сложно и непонятно.
На самом деле дизайн – это навык, который соединяет творчество, логику и мышление.
Важно, как ребёнок входит в это направление: когда рядом преподаватель, который объясняет простым языком, поддерживает.
Так у ребёнка появляется:
• уверенность в себе,
• понимание, что его идеи имеют ценность,
• ощущение: «я могу»,
• и первые шаги к профессии.
Дизайн – это про будущее,
в котором можно создавать и зарабатывать, не теряя интереса и удовольствия от процесса.
Если вы чувствуете, что ребёнку это может быть интересно – начните с малого.
Запишитесь на пробный бесплатный урок, чтобы ребёнок попробовал, познакомился с преподавателем и понял, откликается ли ему это направление.
#кодики #обучениедизайну #дизайндлядетей #кружокдизайна
СЕРИЯ REELS. ИСТОРИЯ «КОДИКОВ»
Основано на реальных событиях.
Некоторые решения принимались в сугробах
СЕРИЯ 2
«СОПКА, СНОУБОРД И МОЙ ПЕРВЫЙ СТАРТАП»
В ГЛАВНЫХ РОЛЯХ:
• Оксана Храброва:
программист, любопытство которой стало началом истории
• Молодёжь:
сначала отсутствует, потом внезапно появляется с проблемой
• Администрация города:
союзник
✍️ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ СЕРИИ:
Училась в Барнауле.
На пятом курсе мне предложили переехать в Муравленко.
Я, как человек ответственный, полезла в Википедию.
Там было написано:
30 тысяч населения, две радиостанции… и всё.
Информация исчерпывающая, подумала я — и поехала.
Устроилась на работу по специальности. Но мне, как обычно, было мало.
Хотелось большего, хотелось движения.
Услышала, что набирается Молодёжный совет города.
Подалась – не взяли.
Ну ок.
Я тогда открыла свою приёмную в Молодёжном ресурсном центре, чтобы решать проблемы молодёжи.
И, конечно, никто ко мне не приходил.
Зато именно тогда я одной из первых узнала, что в город завезли сноуборды.
Мы с ребятами нашли в лесу небольшую сопку.
Правда, до неё нужно было идти полтора километра по сугробам.
Но нас это не смущало: мы таскали на санях генераторы, фонари и катались после работы.
И вот однажды уставшие ребята сказали:
«Вот бы администрация начала чистить дорогу сюда…»
И тут – щёлк.
Я поняла: вот она реальная проблема молодёжи, которую можно решить.
В итоге дорогу начали чистить.
Мы поставили пункт обогрева из старого киоска, лавочки, фонари, сделали трассу.
К нам потянулись не только сноубордисты, но и лыжники, и любители тюбингов.
Было классно.
Пока нас не начали мародерить.
Мы чинили всё за свои деньги, устали…
И тогда появился план: запустить прокат тюбингов, чтобы из выручки содержать сопку.
Мы скинулись по восемь тысяч рублей. Самые рискованные инвестиции в моей жизни.
Тогда я ещё не понимала, что именно в Муравленко во мне начал рождаться предприниматель.
Но именно там я впервые почувствовала: я умею видеть проблему и собирать вокруг неё людей.
🎬 Продолжение следует.
Дальше будет момент, который перевернёт всё.
ВЫСОКИЕ ЗАРПЛАТЫ В IT — ЭТО РЕАЛЬНО. И ПОДУМАТЬ ОБ ЭТОМ МОЖНО УЖЕ СЕЙЧАС
Сегодня профессии в IT одни из самых востребованных и высокооплачиваемых.
И если у ребёнка уже есть интерес к технологиям, логике, играм, компьютеру, самое разумное, что можно сделать, не откладывать, а попробовать развивать эти навыки сейчас.
Даже если ребёнок в будущем выберет другую сферу, он всё равно унесёт с собой сильные навыки:
✅ логическое и структурное мышление,
✅ умение разбираться в сложных системах,
✅ навык доводить задачи до результата,
✅ уверенность в работе с технологиями.
В взрослой жизни это становится конкурентным преимуществом,
независимо от профессии.
Если вам откликается эта мысль
и вы видите интерес ребёнка к технологиям начните с бесплатного пробного урока.
Ребёнок сможет попробовать, познакомиться с преподавателем и понять, интересно ли ему это направление.
#программированиетюмень #программированиеонлайн #программированиедляшкольников #программированиедлядетей #itшкола
🎬 СЕРИАЛ. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ «КОДИКОВ»
Основано на реальных событиях.
Некоторые герои до сих пор в шоке 😁
СЕРИЯ 1
«КАК Я НЕ ЛЮБИЛА ИНФОРМАТИКУ
И ПОСТУПИЛА НА ПРОГРАММИРОВАНИЕ»
В ГЛАВНЫХ РОЛЯХ:
• Оксана Храброва:
будущая основательница и директор «Кодиков», в данный момент школьница с характером и сомнительным отношением к информатике.
• Учитель информатики:
был абсолютно уверен, что программирование и Оксана вещи из разных вселенных.
• Завуч: хранитель идеальных аттестатов и нервной системы школы.
✍️ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ СЕРИИ:
… В школе мне дико не нравилась информатика 😵💫 , а моему преподавателю информатики дико не нравилось, что она мне не нравится.
Конечно, сложно полюбить программирование, которое изучалось на доске мелом ✏️ 🧑🏫
Из-за моих протестных настроений учитель хотел влепить в мой почти идеальный аттестат «четыре» 😬
После сложных, но конструктивных переговоров он всё-таки пошёл навстречу, но сказал:
«Окей, ставлю “5”. Но ты же никогда не будешь программистом?» 🤨
«Кто я? Программист? Да вообще никогда…» — ответила я 😅 ,
и уже через месяц стояла в приёмной комиссии 🎓
и подавала документы на специальность «Инженер-программист» 💻
Я училась в Барнауле. Учёба давалось сложно.А на пятом курсе получила предложение уехать в город, о котором тогда не знала вообще ничего… 👀 ✨
🎬 Продолжение следует
Будут переезды, сомнения, ошибки, взлёты, падения
Следующая серия уже скоро.
Какие признаки показывают,
что обучение программированию построено грамотно
и ребёнок реально будет развиваться?
✅ Главный признак постепенное усложнение. Ребёнок не «перескакивает» от темы к теме, а идёт шаг за шагом, закрепляя знания через практику.
✅ Второй — баланс теории и самостоятельной работы. В «Кодиках» мы всегда даём время на пробу, ошибку, исправление.
✅ И, конечно, важна позитивная обратная связь, когда ученик понимает, что успех складывается из маленьких побед.
Также это:
• соответствие программы возрасту ученика
• наличие промежуточных и итоговых результатов
• освоение конкретных современных навыков, востребованных на рынке.
#программированиедлядетей #программированиетюмень #программированиеонлайн #программированиедляшкольников #itшкола
Наши преподаватели знают, какие кнопки нажать в мотивации ребенка, чтобы ребёнку было интересно учиться и он с удовольствием приходил к нам
программировать 😎🎮